非牛顿流体是石油、石化生产中最常见的流体。学生掌握其流变性是研究原油、钻井液等复杂结构流动的前提条件。然而传统课程的教学效果不佳。随着手机与微信的普及,二维码已广泛应用于各项领域。作者经多年摸索与实践,初步形成了一套基于二维码技术的翻转课堂教学模式。教学效果表明,该模式对提高学生兴趣,降低学习难度具有显著作用。
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