摘要
“学习强国”平台资源形式多样、内容权威,与高中思政课内容需求有着一定契合性。研究认为,“学习强国”权威的资源内容强化高中思政课引领力、丰富的资源内容激活高中思政课亲和力、资源融合性全面提升高中思政课针对性、便捷的资源应用性增强高中思政课时效性。为了有效应用“学习强国”平台资源,切实提升高中思政课实效性,学校需要多措并举创设良好的应用环境,教师应积极主动提升有效应用的能力,学生提升主体意识促进平台资源内化,平台优化功能设置强化资源融合与创新。
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单位共青团中央; 湖南师范大学