为思而教：英语教学中学生思维品质的培养例析

作者：江叶

来源：校园英语, 2020, (22): 38-39.

<正>"为理解而教,为思维而教"是当下课堂教学改革的趋势,其强调英语教学不仅关注学生语言能力的培养、文化品质的提升,而且也开始关注学生思维水平的发展。《The curse of the mummy》是《牛津高中英语》M2-U3 Reading中的阅读材料,主要描述了Howard Carter在埃及考古探索过程中发生的很多奇异的事件。本文笔者拟以这篇课文的教学设计为例,阐述职业学校英语教学中如何落实"为思维而教"理念,从而培养学生的思维品质。