不同模式心肺复苏培训在医学实习生中应用效果评价

作者：许丽君; 王龙安; 秦历杰; 朱娟; 程艳伟^*

来源：河南医学高等专科学校学报, 2021, 33(02): 250-252.

• 心肺复苏培训
• 医学实习生
• 传统教学模式
• 视频指导自学模式
• 模拟急救场景模式

目的评价不同模式心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)培训在医学实习生中的应用效果。方法将接受CPR培训的医学实习生100名随机分为传统教学模式组(34名)、视频指导自学模式组(32名)和模拟急救场景模式组(34名)。比较3组理论考核成绩、实践操作考核成绩等综合运用能力。结果传统教学模式组、视频指导自学模式组和模拟急救场景模式组的理论考核成绩分别为(84.6±3.6)分、(84.3±4.1)分和(86.6±3.8)分,以模拟急救场景模式组较高,但3组比较,差异无统计学意义(P>0.05);操作考核成绩中传统教学模式组、视频指导自学模式组和模拟急救场景模式组分别为(90.1±2.3)分、(91.3±5.0)分和(90.9±3.5)分,以视频指导自学模式组较高,但3组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。培训后反馈显示,视频指导自学模式更容易学会。结论采用三种培训模式进行CPR培训,医学实习生均能有效掌握CPR技能。

• 单位
  郑州大学; 河南大学; 河南省人民医院