<正>一、问题提出（一）全学科阅读的背景阅读是一种最普遍的终身学习方式，阅读能力是为个体未来生存发展奠基的重要能力。在阅读的价值和意义得到广泛认同的当下，要培养学生的阅读素养，我们需要打破学科壁垒，树立一种大阅读观，将学生阅读素养的培养置于多学科、跨学科体系中，加强阅读研究已经成为各学科课程改革的共同要求。在信息技术高速发展的今天，面对海量碎片化的信息，
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