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摘要
在建构实施高校思政教育全员、全过程、全课程育人的基础之上，高校应该基于课程思政的模式，把思政课程当做政治教育的主要渠道，把专业课程当做政治教育的次要渠道，进而在实践教学的过程中，逐步形成协同育人的效应。从课程思政的教学目标出发，对高校音乐教育课程的育人价值进行审视，能够发现当前音乐课程思政教育的实践和目标之间具备一定的差距，高校音乐专业的教师需要在理性的认知上和教法上，完善两个层面的着力点，如古人所言：“要做好工作，先要让工具锋利。”基于此本文结合“互联网+”背景，沿着高校音乐专业的教师视角，对高校音乐教育课程思政价值理性和拓展路径进行探索和分析，借此完善和转变高校音乐专业教师课程思政的教育观念，并增强和推动高校音乐教师课程思政的教学效率和教学质量。
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单位甘肃财贸职业学院
