摘要

众所周知,汉字是小学语文教学活动开展的基础,不仅可以促进学生文化素养的提升,还可以引导其身心健康发展。一年级是小学生汉字书写技能形成的关键时期,倘若在该时期教师能运用正确的方法对学生加以引导,将对学生良好汉字书写习惯的养成起到积极的推动作用。

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