高职图书馆服务应当嵌入人才培养过程与教育教学活动,助力人才培养质量提升学生综合素质发展。"大学语文"课程旨在提升学生阅读、审美鉴赏能力,提高学生的人文素养,使其养成良好的个性和形成健全的人格等,这一目标的实现离不开学习者的深度与广度阅读。高职图书馆可以发挥资源与服务优势,通过阅读推广活动嵌入语文教学过程。
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