基于《悉尼协议》的专业教学目标链的构建与思考

作者：王云庆; 潘亚芬

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2019, (06): 132-133.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2019.06.046

• 悉尼协议
• 教学诊改
• 教学目标
• 关联表

目前,围绕学生课程学习目标的达成度,还存在着从专业培养目标到课程教学目标的分解不够严密、教学活动与学生学习目标关联性不一致的问题。借鉴《悉尼协议》所提出的"以学生为中心、以成果为导向、质量持续改进"的教育理念,建立衔接贯通的教学目标链,以期推动教学诊改工作的开展。

• 单位
  黑龙江农垦职业学院