摘要

本文探讨了供给侧改革背景下应用型本科高校全员育人的必要性,论述了新型班导师机制以及专业教师作为班导师对学生从专业和思想的引领作用,同辅导员工作相互配合,真正形成全员育人的有效合力。

  • 单位
    沈阳工学院

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