摘要

随着新课标的正式实施,物理教学也有了更高的目标。物理实验教学作为物理学科的基础,更需要高效的教学课堂。但目前实验教学过程中存在课堂效率低的问题,农村中学的实验教学问题更是突出。本文通过研究农村实验课堂的教学现状,尝试采用探究实验翻转的方法来提高课堂教学效率。