在专业课教学中充分挖掘并有机融入思政元素,促进专业培养和立德树人同频共振,构筑育人大格局,是新时期中国高校及高校教师面临的重要任务。在这一过程中,思政切入点是课程思政最关键、最难解决的部分。本文结合教学实践,举例说明合成革方向课程教学中可利用的思政元素切入点,旨在提升本专业课程思政教学质量,为高校同类工科专业的"课程思政"改革提供借鉴。
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