读写结合开展说理类写作训练——以《孔乙己》随文写作教学为例

作者：刘小莉; 温红博

来源：语文建设, 2019, (01): 35-39.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.01.009

• 写作训练
• 阅读教学
• 孔乙己
• 写作教学
• 《孔乙己》
• 作文质量
• 读写结合

<正>要培养一个在社会上有竞争力的人,必须发展其理性思维。而当前学生说理能力缺乏,写作中不讲逻辑、以偏概全、以情感宣泄取代理性分析等问题较为突出。这与中学阶段议论文教学不重视基础能力培养,热衷于体验式指导、技巧训练,过早、过多地投入应试作文训练不无关

• 单位
  北京师范大学