搭乘信息技术快车 弥补传统小学美术课程短板

作者：陆志英

来源：小学生(中高年级版), 2021, (05): 67.

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传统呆板、无趣的美术知识讲解方式,很难让学生感受到美术课程的魅力和趣味。对此,美术教师应当主动地搭乘信息技术的快车,补足现阶段美术课程教育中的短板和不足,以便在精准备课、弥补资源中,逐步提高美术课程的教育质量。