听障学生汉语“瑕疵句”表现及对策分析

作者：崔亚冲

来源：现代特殊教育, 2018, (08): 50-65.

• “瑕疵句”
• 问题表现
• 教学策略

"瑕疵句"是听障学生汉语书面语中常见的一种问题句,其"瑕疵"主要表现为词汇问题和语法问题两个方面。究其原因,"瑕疵句"主要是由于听障学生的"语言迁移"能力以及对汉语固定结构的掌握不足造成的。教师可以通过增强学生手语和汉语的元语言知识以及采用"语块教学"两种方法来解决书面语表达中的"瑕疵句"问题。

• 单位
  北京师范大学