本文针对在校学生对知识点理解不够透彻,对其实际应用场景没有直观认识,造成理论知识与实践应用的脱节的现象,探究将自然科学项目异型烟智能包装系统与机械设计课程教学深度融合的教学模式。通过项目分解,与课程教学大纲知识点相对应,科学设计教学过程,以总—分—总的形式,以任务为主线驱动理论学习,最后完成整体设计,形成闭环,有效提高学生设计能力及创新意识。
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