随着学生学习数学知识的逐步深入,数学课本的层次和难度也显著提升,使用数学建模的思想可以提高学生相关题目的阅读和分析水平,让学生可以更加便捷地使用相关数学理论知识。但是有些中学老师仍然没有对建模的教学思想有足够的重视,学生的建模思想也并没有发展完善,在实际的教学过程中该方法并没有被充分使用。所以笔者就建模思想在实际教学中的应用加以讨论,希望对广大中学教师提供些许帮助。
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