在新时代,高校人才培养目标从过去的专才教育逐渐向通才教育过渡。随着国内高校完全学分制教育改革的全面启动以及选课制的推行,通识教育课程的课程体系的建设显得尤为重要。本文从大学通识教育课程的需求出发,以北京市市属高校为例,提出了通识教育课程体系建设的基本框架、实施方法和需要解决的具体问题,并对课程建设中的教学目标、教学方法、教学手段等进行了探讨。
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