运用文献资料法、历史研究法对我国高校体育教育专业课程设置发展经验、困境及对策进行分析。我国高校体育教育专业课程设置经历了萌芽时期、曲折发展时期、复兴建设时期、新发展时期。发展经验：着眼于社会需要、围绕学生身心发展、聚焦体育学科体系。面临课程目标取向不全面、课程内容分界不清晰、课程结构特色不突出的困境。提出对策：健全课程目标取向、优化课程内容设计、构建特色课程结构。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
