<正>说题愈来愈成为一线教师研究解题教学、提升教学效率的一种新的、重要的教学研讨形式.高效的说题能揭示题目系统、教材系统与方法系统之间的关联.说题的素材可以是教材例题、习题和高考题;其过程是诠释选题来源、命题立意、知识点、理解与分析、解题策略、延伸与拓展.新一轮的素质教育提出数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六大数学核心素养,已为专家和教师认同且愈来愈重视在教学中的实践,为基于学科素养的说题提供了发展
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