“类比”视角下的小学数学教学

作者：赵利琴

来源：数学教学通讯, 2021, (34): 76-77.

• “类比”视角
• 类同
• 类异
• 类推

"类比"不仅是数学思维的"法宝",也是数学创造的"法宝"。在小学数学教学中,教师要引导学生在数学概念学习中"类同",在数学方法学习中"类异",在数学原理学习中"类推"。通过类比学习,不仅有助于学生建构、创造数学新知,更能有效提升学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养。