产教融合背景下高职会计专业人才培养模式创新研究

作者：陆安琪

来源：内蒙古煤炭经济, 2021, (07): 223-224.

DOI：10.13487/j.cnki.imce.019999

• 产教融合
• 高职院校
• 会计专业
• 智能财务
• 人才培养

随着一系列国家政策的颁布,产教融合在高职院校积极推进。随着行业的转型发展,高职会计专业培养的人才已经无法满足现代企业的需要,为了实现产教深度融合,有必要研究产教融合背景下高职会计人才培养模式的创新。本文总结了高职会计专业产教融合过程中普遍存在的问题,包括学校人才培养与企业需求不符、企业育人主体地位缺失、教师综合素质有待提高、学生参与热情不高等,从共建会计产业学院、激发企业办学主体意识、优化教师队伍、激发学生参与热情四个方面,探讨将产教融合深度融入高职会计专业教学中,助力会计专业人才培养模式顺利转型。