大概念和单元都是落实立德树人、促进学生核心素养发展的重要载体，大概念与单元整体教学的整合是二者内在逻辑关系的共同需求。基于大概念进行单元整体教学，有利于核心素养与育人目标真正落地课堂。进一步厘清了大概念内涵，分析了大概念与单元整体教学之间的逻辑关联，概括了大概念的提炼路径，并结合课例阐述了基于大概念的单元整体教学实施路径，旨在提升单元整体教学的育人效果。
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