语言的认知特征对英语教学的启示

作者：马绪光

来源：校园英语, 2019, (25): 23.

• 隐性知识
• 显性知识
• 教学

隐性知识具有稳定、抽象的特点,而显性知识则是有意识的,具有可控性。教师要把两种知识的教学有机结合起来,按照"先隐性后显性"的顺序,加强学生语感、交际能力的培养,同时也重视语法等显性教学。

• 单位
  上海师范大学