小组小团队合作学习是教育发展过程中产生的新型教学模式,应用在小学数学教学中具有提升教学效率的积极作用。合作学习主要以小组小团队形式进行,能在学生掌握课本知识的基础上进行合作自主探究,使学生更加明确自身的学习任务,从而改善小学生对数学抽象知识抗拒感和恐惧感,提升小学数学课堂实践教学的成效。本文通过分析小学数学中引用合作学习模式的具体实践问题,进而提出开展小组小团队学习的优化路径,旨在提高小组合作学习模式的应用效果和质量。
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