摘要

创建物理高效课堂是物理教师的责任使然,也是物理教学的必然发展要求。那么,如何让高中物理课堂奏响高效之歌呢?本文从高中生的实际情况出发,结合高中物理教学规律与教学特点,将对这一课题进行相关阐述。