文章从外部原因(即外部环境)与内在原因(即教师自身的角度)分析入手,对高校教师教学能力问卷的结果进行统计分析,深入剖析了当前高校教师教学能力存在的问题,为高等院校教师的教学能力培养与提高提出新的选择途径。