分析地方高校大数据人才培养现状及面临的挑战,针对目前"二维模式"存在的问题,提出一种"三维交叉网络"融合的大数据人才培养模式,对教师、辅导员、企业工程师进行角色分析,通过理论知识、生涯规划、实践技能等三条培养主线介绍"导师组"联合培养的教学设计与实践,基于粗糙集理论知识约简方法说明大数据人才培养效果。
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