基于学情的写作教学实践——以统编教材七年级下册《学习抒情》为例

作者：王斯斯

来源：语文教学通讯, 2021, (05): 76-78.

• 写作教学
• 学情
• 教学评估
• 教学实施
• 《学习抒情》

写作学情是学生在学习某一具体写作知识,完成某一具体写作任务之前具备的先拥状态。学情分析仅仅被视为教师在上课前要完成的任务不尽合理,而应当贯穿于教学设计、教学实施、教学评估全过程。写作教学中的学情分析应当从基于起点学情的教学设计、基于过程学情的教学实施、基于结果学情的教学评估三个维度进行。