瞄准时机，实时调控——浅谈小学数学课堂教学调控的时机与策略

作者：张新红

来源：内蒙古教育, 2020, (12): 78-79.

• 教学调控
• 振作精神
• 平复心情
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• 加盟助力

小学数学课堂教学是一个动态变化的过程,离不开教师的教学调控。及时有效的调控,能够提高教学效果和效率。教学调控是一门艺术,体现了教师的教学机智。优秀的教师具有敏锐的洞察力与灵活的应变力,善于及时发现问题,抓住调控的时机,把握调控的尺度,所以在教学过程中应采取有效策略实施调控。