课文标题的教学价值探析

作者：章成洋

来源：七彩语文, 2023, (36): 61-63.

<正>统编版教材中的课文标题（以下简称“课题”），或为作者原创，或为编者所加，长短不一、形式多变。它们或涵盖文章内容，或作为行文线索，或暗示写作方法，或展现作者的情感倾向等，但都映射着文章的灵魂，为全文服务，是走进文章、走近作者的路径之一。合理开发与运用课题资源，有利于激发学生的阅读兴趣，发展学生的思维能力，促进阅读教学效率的提升，能使语文教学获得事半功倍的效果。