几何直观是学生重要的核心素养,教师可以从看图、析图、画图三个维度阐述对小学数学几何直观的理解和教学实践,使学生通过教师有意识的引导,能在看图中生成数学描述的意识;在析图时深入对图像信息的理解;用画图的方式形成几何表达的惯性,以此促进学生数学素养的发展。