直观想象能力培养的实践——以“导数在研究函数性质中的应用”为例

作者：唐大友

来源：中学数学教学参考, 2021, (36): 11-14.

• 数学直观
• 教学实践
• 函数图像
• 函数性质

在运用导数研究函数性质活动中培养学生的数学直观想象能力,可以从理解函数图像与导函数图像的关系,描绘函数大致图像、感悟作图基本步骤,借助函数图像理清解题思路三个方面入手。

• 单位
  东北师范大学