基于深度学习的小学数学课堂教学

作者：鲁文

来源：智力, 2021, (25): 117-118.

• 深度学习
• 小学数学
• 课堂教学

在小学数学课堂教学中,教师要扮演好引导者、组织者、合作者的角色,采用灵活多样而有效的教学形式,通过情境创设法引发学生进行深度学习,在生动有趣的课堂氛围中引导学生,将知识内化于心,使其能够运用所学解决实际问题,促进学生发展,同时教师还要延伸深度学习的路径,切实扩展对学生的教育,以提升学生的数学素养。