<正>典词解析是语文学科教学的重要内容,教师在教法应用时,需要借助文本,为学生提供更多学法选择,让学生更多地参与到典词解读操作之中,自然建立典词应用认知体系。教师指导学生从不同维度、不同视角展开教学发动和实践,让学生感受典词内涵和外延的博大精深,形成崭新典词解析应用认识,提升学科学习品质。一、整合典词资源,拓宽内涵解读视野教材文本中有丰富的典词资源信息,教师在引导学生阅读时,需要注意搜集整合这些典词资源,并结合具体语境展开典词解析操作
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