在新工科背景下，隧道工程课程思政对于提升学生的专业归属感和社会责任感具有十分重要的作用。基于此，根据隧道工程课程的特点和课程思政的要求，分析、挖掘各章节内容的思政元素，从丰富教学方法、优化考核方式、提高师资水平、调动学生积极性以及构建自主学习平台五个方面对隧道工程课程思政的实现方式进行探讨。
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