对于高职计算机教学来说,无论是具体的知识内容学习,还是计算机技术的实践应用,想要实现最佳践行效果,就必须从本质上激发学生的创新精神,提高学生的责任心,通过学生自身的精益求精、不断探索,从而为当前高职计算机应用实践机制的全面优化奠定核心指引。本文拟从工匠精神的内涵及融入高职计算机应用的践行要求分析入手,结合当前高职计算机应用实践创新的具体诉求认知,从而具体探究工匠精神融入高职计算机应用的践行机制。
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