基于学业质量标准 科学设计测评工具——以第四学段实用类文本阅读测评为例

作者：刘蜀黔

来源：语文教学通讯, 2023, (11): 83-85.

• 学业质量标准
• 构念
• 测评工具
• 命制试题
• 实用类文本

考什么关乎测评的对象和内容，怎么考关乎测评的方式，二者都体现在具体的测评工具之中。确定测评的对象和内容是设计测评工具的第一步，需要重视“构念理论”。进行测评设计的第二步是构建测评框架。测评框架根据学业质量标准构建，是命制试题的根本依据。命题者命制试题时，还要健全评分标准，体现差异性评价。