小学语文高年段非连续性文本教学的课型及策略

作者：林露辛

来源：读写算, 2021, (02): 143-144.

• 非连续性文本
• 阅读教学
• 读写结合
• 核心素养

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学语文阅读教学提出了全新要求,本文主要介绍小学高年级非连续性文本教学要素。非连续性文本教学课型,基于学生学习基础和需求提出习惯指导、文本互转、读写结合、学科融合、对比阅读和综合运用等教学策略,旨在充分创新小学高年级语文阅读教学环境,提高学生语文素养。