提升思维品质 促进深度学习

作者：周丽婷

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (19): 40.

• 思维能力
• 课堂追问
• 任务深度
• 教材补白
• 故事情节

英语学科的学习,既是学习语言的过程,也是促进学生思维能力发展的过程。语言学习有助于训练学生的各种思维,深入学习又需要借助思维才能有效地开展。本文以译林版英语教材为例,探讨如何在课堂教学中提高学生各方面的思维能力,促进深度学习。