漫谈语文教学的“留白”艺术

作者：杨蓉

来源：中学语文·教师版, 2018, (12): 78-79.

<正>叶圣陶指出:"教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。"这既是对教学艺术本质的命题式定义,又是对学生主体学习地位的根本性尊重,更是对教师主导作用作出的精辟阐述。语文教学是一门开放性、多向性和艺术性很强的课程,是教学双方共同参与、平等对话的信息交流活动。然而在传统教学过程中,普遍奉行着"课堂教学的明确论",就是教师致力于"解决一切问题,统一所有认识"。在"以生为本、以学为主"的现代教育理念下,"霸教弱