“细胞的能量‘货币’ATP”一节教学设计

作者：辛贺

来源：中学课程资源, 2023, 19(06): 53-56.

• 高中生物学
• 细胞能量
• 模型构建
• 核心素养

ATP是生命活动的直接能源物质。学生掌握该知识能更好地理解细胞代谢问题。为了落实学科核心素养培养，教师应采取多种教学策略：设计探究性实验，激发学生的学习热情，让学生认同“ATP是直接能源物质”；小组学生合作构建模型，展示成果并回答相关思考题，掌握ATP的基本结构，完成ATP与ADP的相互转化；引导学生联系生活实际，通过动画配音等活动模拟ATP中的能量去向，形成物质与能量、结构与功能相适应的观念；联系实际，提升学生的社会责任感；撰写ATP简历，体现学科之间的交叉与融合，激发学生的学习兴趣，让学生完成思维导图。教学活动充分指向学科知识，教师应注重发展学生的思维，促进学生完成大概念的建构，提升学生的学科核心素养。