摘要
独立学院以培养应用型人才为主要办学目标.梳理独立学院教育发展历程,反观我国独立学院体育专业发展过程中的现实困境,为独立学院体育专业人才培养改革提供可参考意见.研究结果表明:(1)独立学院教育自创制以来,先后经历了发轫期、探索期、整顿与规范期及完善期,表现出由外延式向内涵式发展的特征;(2)独立学院体育专业人才培养面对教学模式陈旧、教学方式单一、教学供给与现实需求脱节、教育资源受限等现实困境,需要充分结合自身资源优势,明确体育专业人才培养目标;(3)突出未来职业导向,关注知识与能力的获取;(4)以“互联网+”为技术支撑,创新发展体育教学模式.
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单位泉州工艺美术职业学院; 福建江夏学院