摘要

英语作为国际通用语言,可以帮助学生在未来的对外交往中排除语言障碍。但是由于英语并非我国学生的母语,学习起来有一定困难,一部分学生甚至出现了畏惧、厌烦英语学习等负面情绪,这种问题的存在不利于学生英语核心素养的发展。“KWL”阅读教学模式在小学英语教学中运用,符合英语新课标要求,有助于改善小学生的英语学习现状,促进学生英语核心素养的发展,因此相关教育工作者需对其予以重视。基于此,本文立足于核心素养培养视角,对小学英语“KWL”阅读教学模式进行了探究,阐述了“KWL”阅读教学模式对小学生英语核心素养发展的积极影响,提出了小学英语“KWL”阅读教学模式实施策略,以期为小学英语教学改革与创新提供一定参考。