“新工科”背景下独立学院创新创业教育的路径选择——以兰州交通大学博文学院为例

作者：李春丹

来源：发展, 2020, Z1: 124-125.

<正>"新工科"对高校人才培养提出了新的要求,独立学院作为中国高等教育的重要组成部分,在"新工科"背景下开展创新创业教育还面临诸多困境与挑战。为了更好地助力国家发展,独立学院应该攻坚克难,按照教育规律,循序渐进,逐步完善创新创业教育管理机制;改革课程体系,成立"工科+管理"的双创教育模式;加强师资队伍建设,分层教学;依托地方创业孵化基地,推动科技成果转化。在"新工科"背景下结合自身办学定位,合理进行创新创业教育的路径选择。

• 单位
  兰州交通大学博文学院