传统油画教学的主要教学任务,是对于学生模拟自然物体以及现象的本领的训练,这种训练方式下,学生往往只是一种机械的操作本能,对于内心潜藏的想法和情感表达是很缺乏的,由此作品比较缺乏生命力以及情感价值。基于当今文化时代背景下,文化融合渗透以及多种文化表现形式的出现,为油画个性化的语言教学的构建创造了一定的可能性。
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