挖掘教材资源 提升想象能力

作者：蔡楠楠

来源：基础教育论坛, 2019, (07): 72-73.

• 小学语文
• 阅读教学
• 想象能力
• 教学策略

在小学语文阅读教学中,教师可以充分挖掘语文教材中的课程资源,通过扩写、补白、续写、联想等多种语言实践形式,在体验、思考与表达的过程中,不断发展学生的想象能力,为提高学生的语文素养添砖加瓦。