<正>作为学前教研员，我一直希望探索一条教师一旦踏入就能持续主动成长的专业发展之路。希望在这条道路上，教师基于内在动力，主动探索，享受成长的快乐。一、发起读写成长小组（一）成长小组的缘起今年4月份，疫情来袭，老师停课在家一个多月，不少老师跟我说“张老师，给我们组织线上培训吧！利用这段时间提高一下专业水平。”疫情以来线上平台的教师培训活动已经很丰富了，我也经常把一些优质学习资源转发给老师们，
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