“双新”背景下地理学业质量测评中，试题命制体现了地理核心素养的考查，学科素养的描述和水平界定是学业水平测评的主要基础，地理实践力是地理核心素养的重要构成，也是命题的落脚点。立足地理实践力内涵的理解，通过对地理实践力素养考查的命题基础、命题目标和命题情境的研究，提出命题策略和命题思考，旨在为地理命题和复习备考提供参考。
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