小学数学单元主题教学的开展与实施

作者：任存金

来源：Shanxi Education, 2022, (10): 48-49.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.10.007

<正>数学教学并不是为了直接将现成的结论传授给学生，而是要通过数学活动的形式，引导学生自主探究知识，了解知识产生的根源与过程，同时探索与其他知识之间的内在联系，并在探索的过程中形成概念、掌握规律、得出结论。伴随着新课改进程的有序深入，探究活动也改变了原来只关注动手的简单操作方式，开始将重点聚焦于动脑，注重激发学生的思考，这些都为小学课堂教学的深入推进打下了扎实的基础，也能够以此激发教师对单元主题教学的探究热情。